Educazione ai media digitali fonti notizie e immagini manipolate

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QUESTO CORSO è EROGATO SU PIATTAFORMA DEDICATA , L'ENTE ORGANIZZATORE COMUNICHERA' MODALITA' DI FRUIZIONE CORSO POCHI GIORNI PRIMA DELL'INIZIO

Aree digComp Edu

Area 1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

Area 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

Area 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

Formatori 

Federica Arenare
Bruno Nicola

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado

Cosa si propone il corso

Percorso formativo sul tema delle fonti digitali, delle notizie false e delle immagini manipolate. Nel corso delle attività i docenti potranno apprendere come è cambiato lo scenario informativo digitale, scoprire metodologie e strumenti online per l’analisi e la validazione delle fonti digitali. Avranno a disposizione risorse e strumenti per organizzare in autonomia una Unità Didattica di Apprendimento (UDA) sui temi della media literacy. 

Come viene erogato il corso

Il corso sarà erogato online sulla piattaforma school.dataninja.it
Sono previste: 

• 16h di auto-formazione
• 10h di workshop live
• 4h di progettazione assistita di una Unità di Apprendimento (UdA) 

Obiettivi formativi 

• Acquisire competenze di Media and Information Literacy
• Conoscere e usare i principali strumenti di comunicazione e condivisione delle informazioni, anche al fine di interagire e favorire l’inclusione
• Predisporre attività di apprendimento collaborativo che utilizzano strumenti e risorse digitali, o strategie di informazione digitale
• Progettare una lezione in autonomia sui temi della Media Literacy
• Utilizzare in modo critico, consapevole e collaborativo la tecnologia
• Richiedere agli studenti di usare gli strumenti digitali per presentare il loro lavoro collaborativo

Programma  del corso

Durante il percorso saranno trattati i seguenti argomenti

1) Fonti digitali

• Come è cambiato lo scenario dell’informazione digitale
• Il metodo TAG per la verifica delle fonti
• Disinformazione, misinformazione, malinformazione

2) Notizie false

• Le diverse tipologie di notizie false (clickbaiting, attribuzioni sbagliate, contenuti impostori)
• Imparare a valutare l’attendibilità di un sito web
• Utilizzo di strumenti di analisi digitale (Whois, Crowdtangle, Wayback Machine)

3) Immagini manipolate

• Breve storia della manipolazione fotografica 
• Le tipologie più diffuse di manipolazione visiva
• Strumenti per distinguere una foto originale da una manipolata

Metodologia e strumenti operativi

Percorso online con attività asincrone, sincrone e supporto personalizzato basato su metodologie innovative (inquiry-based learning, flipped classroom).

Il percorso sarà erogato tramite piattaforma online. A ogni docente saranno poi forniti i seguenti materiali per organizzare in autonomia una lezione in classe con:

• Quiz di ingresso per studenti
• Presentazione in formato PDF o pptx
• Approfondimenti video
• Attività da svolgere in classe con gli studenti
• Quiz finale di valutazione per gli studenti

Modalità di condivisione e restituzione

Sulla piattaforma online sarà richiesto di effettuare quiz interattivi, svolgere attività di approfondimento e condividere le attività completate. 

Iscrizione su Scuola Futura cod. ID 142550