Musica e Digitale (livello base)

IN CORSO

Aree digiComp Edu

2:RISORSE DIGITALI 2.1 Selezionare le risorse digitali, 

3 PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO 3.1 Pratiche di insegnamento, 3.3 Apprendimento collaborativo, 

5 VALORIZZAZIONE DELLE POTENZIALITA' DEGLI STUDENTI 5.3 Partecipazione attiva,

6:FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE POTENZIALITA’ DEGLI STUDENTI 6.3 Creazione di contenuti digitali Contenuti

Formatore 

Daniela Berardino

Destinatari

Docenti di Scuola Primaria e Secondaria di Primo grado

Cosa si propone il corso

Questo corso intende evidenziare come l’applicazione di metodi e tecnologie digitali  possano  diventare dei facilitatori per tutti gli aspetti della fruizione, della performance, della creatività, dell’educazione e della produzione nell’ambito musicale, fornendo mezzi e strumenti per sviluppare le competenze musicali di base (ascolto, ritmica e letto scrittura) e  la creatività personale in modo trasversale alle discipline e in un’ottica verticale degli apprendimenti. Il corso mira a far acquisire ai docenti la metodologia per introdurre la tecnologia digitale nella pratica didattica quotidiana, a far conoscere soluzioni free in cloud di immediato utilizzo per lo sviluppo della creatività musicale e per la  creazione di contenuti digitali trasversali alle discipline.

Come viene erogato il corso

Il corso si svolgerà in modalità online utilizzando la piattaforma classroom di Google workspace, alla quale si accederà col proprio account Google personale, gli incontri sincroni si svolgeranno su Meet

L'iscrizione deve essere fatta attraverso la piattaforma Scuola futura del MIM https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/

Obiettivi formativi 

• Ampliare la propria pratica professionale nell’ambito degli strumenti didattici legati alla multimedialità
• Usare le risorse interattive in modo strategico e motivante
• ottimizzare le attività di insegnamento e apprendimento
• Rendere gli studenti protagonisti della costruzione del sapere utilizzando e quindi decodificando i prodotti multimediali
• sviluppare in modo strategico le competenze digitali degli studenti
• saper organizzare attività didattiche multimediali  in cooperative learning e con approccio laboratoriale
• saper gestire soluzioni didattiche  inclusive sia per gli alunni in difficoltà che per le eccellenze
• saper scegliere strategie didattiche che riescano a rispondere ai bisogni  di conoscenza/competenza riferiti al quadro delle competenze chiave per l’apprendimento.

Programma  del corso

Primo  incontro sincrono

• piattaforme digitali per lo sviluppo di competenze di ascolto, di letto scrittura e creatività
• Prima  etivity :realizzare esercizi e attività con gli strumenti presentati

Secondo  incontro sincrono

• le emozioni in musica
• piattaforme free per lo sviluppo del senso ritmico
• Musica e creatività per tutti attraverso piattaforme digitali da utilizzare a vari livelli di approfondimento e in modo trasversale alle discipline
• Seconda  etivity: realizzare esempi di applicazione pratica degli strumenti presentati

Terzo  incontro sincrono

• Musica e immagine: attività didattiche per analizzare, comprendere e rielaborare in modo consapevole e creativo i due linguaggi
• Terza  etivity: sperimentazione e simulazione delle attività presentate

Metodologia e strumenti operativi

Ogni incontro sincrono propone alcune attività precedute da  un momento di Framework (breve cornice teorica) del formatore con possibilità di porre domande e richieste; l’avvio dell’attività;  un momento di feed-back e il lancio dell’etivity da svolgere in modalità asincrona.

Modalità di condivisione e restituzione

I materiali utilizzati (presentazioni, link, project plan, schede di valutazione e feedback, saranno condivise con i corsisti tramite Padlet o cartelle di Drive

Referente: Raffaella Taurino