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LEZIONE |
DATA |
ORA INIZIO |
ORA FINE |
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1 lezione |
05/02/24 | 16:00 | 19:00 |
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2 lezione |
13/02/24 | 16:00 | 19:00 |
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3 lezione |
20/02/24 | 16:00 | 19:00 |
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4 lezione |
27/02/24 | 16:00 | 19:00 |
ID SCUOLA FUTURA 220068-CORSO SOSPESO
Aree digComp Edu
1.Coinvolgimento e Valorizzazione Professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento ed apprendimento
6. Favorire le competenze digitali degli studenti
Destinatari
docenti primo e secondo grado del secondo ciclo, CPIA
Cosa si propone il corso
Il dilagante mondo dell’IoT sta bruciando le tappe in modo esponenziale: è tra noi, ma non lo sappiamo oppure non lo riusciamo ad immaginare.
MA non solo: anche il settore della stampa 3D ha registrato numerose innovazioni... Cosa possiamo fare per unire questi due mondi?
Tra i contenuti trattati:
Approccio all’IoT, settori; oggetti ‘divisivi’; introduzione alla programmazione di dispositivi - cosa, come fare?
Prove pratiche con schede programmabili e panoramica dei dispositivi;
Panoramica delle stampanti 3D e campi di utilizzo; un CAD, piccolo, comodo, facile e gratis. Per progettare oggetti;
'Tentativo' di coniugare i due mondi con un progetto da realizzare insieme;
Indicazioni d’uso per le attività da svolgere.
Come viene erogato il corso
Lezioni sincrone tramite piattaforma Google workspace, materiali e lavoro asincrono su classroom dedicata
Programma del corso
Il corso si compone di 18 h totali, 12h sincrone (meet) + 6 ore asincrone (3 etivity)
- Primo incontro sincrono
.IoT: “Cos’è?” Oppure “Cosa sono?”
Introduzione all’argomento, piattaforme, ed altre cose pubbliche ma segrete al contempo: dati speciali, come gli open data;
Riflessione: (possibili) ricadute sulla nostra vita;
- Prima etivity
Alla scoperta delle smart cities e dei dati che generano.
Dispositivi programmabili: quali sono i “prescelti del corso”, come e perché;
Primo step: Quick learning - impariamo insieme a programmare (prima parte).
- Secondo incontro sincrono
La piattaforma che fa per tre! Oppure per te: utilizziamo insieme tinkerCAD.
Secondo step: Quick learning - impariamo a programmare (seconda parte).
- Seconda etivity
proposte, idee ed ipotesi di lavoro.
Attività di supporto su gruppo Telegram
- Terzo incontro sincrono
Stampanti 3D: ma come funzionano? Dove trovarle, provarle e testarle ? E che materiali usano?
Attività: Primi passi nei CAD.
Prosecuzione attività con CAD
- Terza etivity
preparazione al progetto/attività di autoformazione, specifiche.
- Quarto incontro sincrono
Attività: continuiamo ad utilizzare il CAD e rivolgiamo il nostro sguardo ad altre piattaforme stile Thingiverse.
Consigli per la prosecuzione delle attività da portare in classe e come presentarle agli allievi.
Modalità di condivisione e restituzione
I materiali saranno disponibili sulla classroom